Jak pokazuje wieloletnia praktyka, same tradycje ludowe nie są zachowane. Wraz ze zmianą pokoleń doświadczenie przodków jest stopniowo tracone, a wnuk nie wie już, jak żył jego dziadek. W muzeach i archiwach pozostają niewyraźne ślady minionych stuleci. Ale aby je rozszyfrować, trzeba mieć pewną wiedzę i umiejętności. Dmitrij Siergiejewicz Lichaczow studiował historię kultury narodu rosyjskiego przez całe swoje świadome życie.
![Image Image](https://images.culturehatti.com/img/kultura-i-obshestvo/51/dmitrij-sergeevich-lihachyov-biografiya-karera-i-lichnaya-zhizn.jpg)
Młodzież Patriarchy
Według książki metrycznej Dmitrij Lichaczow urodził się 28 listopada 1906 r. W rodzinie inżyniera. Rodzice mieszkali w Petersburgu i próbowali wprowadzić dziecko do skarbca dóbr kultury. Zgodnie ze wszystkimi znakami i zasadami biografia Dmitry'ego powinna się rozwijać w ramach dyskursu klasowego. Chłopiec dobrze się uczył w gimnazjum i nie mógł w pełni wyobrazić sobie, jak żyją jego rówieśnicy na obrzeżach stolicy. Wojna, a następnie rewolucja, radykalnie zmieniły dotychczasowy styl życia.
W 1923 r. Lichaczow rozpoczął studia na uniwersytecie w Piotrogrodzie na Wydziale Lingwistyki i Literatury. Krąg zainteresowań młodego człowieka obejmował języki romańsko-germańskie i słowiańskie. Zwrócił szczególną uwagę na studiowanie starożytnych dzieł literackich. Będąc osobą towarzyską, Dmitry aktywnie uczestniczył w działach sekcji i kół studenckich. Jedna ze struktur amatorskich nosiła nazwę Space Academy of Sciences. Na spotkaniu tej „akademii” student przygotował i przeprowadził prezentację na temat pisowni starożytnej Rosji.
Po otrzymaniu specjalistycznego wykształcenia Lichaczow nie miał czasu na rozpoczęcie pracy w swojej specjalności. W lutym 1928 r. Został aresztowany i oskarżony o działania kontrrewolucyjne. Podstawą aresztowania był sam raport dotyczący zasad pisowni w języku rosyjskim. Z szczytu ostatnich lat możemy powiedzieć, że los sprzyjał młodemu naukowcowi. Kariera naukowa ukształtowała się w miejscach pozbawionych wolności. Okazał zainteresowanie i usystematyzował gry karciane, które były popularne wśród opiekunów obozów.